段兰明

摘 要：新课程改革的总体目标是树立起课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念，以学生发展为本，以德育为核心，培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的全面发展，实现学生由学校人向社会人的转化可以看出，本次改革注重学生的全面发展这给教师提出了更高的要求班主任在学校教育中扮演着独特的角色因此，建设一支有能力的班主任队伍，对促进我国基础教育的良性发展都有着积极的意义。

关键词：新课改；初中班主任

在这个时代背景下，中小学教育作为我国教育的基础，更是取得了长足的发展，但是，也出现了诸多问题，如学生自身的问题、互联网对学生的不良影响等，尤其是初中班主任的管理工作更是出现了诸多问题，引起了人们的广泛关注，促使人们思考寻找解决问题的办法。笔者在前人研究的基础上，结合个人调查研究，系统分析了在新课程改革下初中班主任管理工作中出现的问题，并提出相应对策，以期能促进我国教育的健康发展。

一、新课程改革对初中班主任工作的要求

1.新课改呼唤初中班主任应更新教育理念

教育改革给教师带来了发展机遇，也向教师提出了新的挑战班主任是一个班级的管理者，其管理理念直接影响到他们对班级的管理能力和管理效果因此，班主任应自我构建，不断更新教育理念首先，应树立提高全体学生的创新精神和实践能力的教育……