夏韩辉

摘要：本文通过阐述高职院校参与现代学徒制的必要性，校企合作双主体育人的模型构建，建立机制，提出：（1）校企联合招生，坚持招工与招生相融合；（2）校企联合双元育人，实施工学交替的教育教学方式；（3）校企联合建设“双导师”团队，落实教学任务；（4）校企联合制订管理制度，维持正常秩序，保证教学质量的实现路径。

关键词：高职院校；现代学徒制；机制；路径

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确“加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创新更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义”。为深入贯彻落实党的十八届三中全会提出的“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合，校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”的总体要求，教育部提出开展现代学徒制试点工作具有重要的战略意义。

一、高职院校参与现代学徒制的必要性

1.适应社会经济发展新常态的必然要求

（1）我国很多省份产业结构的现状是，传统产业比重大、整体水平较低，高新产业比重小、发展缓慢，难以有效支撑国民经济的持续快速健康发展。[1]（2）企业普遍存在职工的学历层次低，技术技能水平不高，高技术技能人才少，流动性大等问题。社会经济发展的模式决定职业教育人才培养模式，实现社会经济发展转型、产业结构调整、企业技术升级，要求改革为为社会经济发展提供技术技能人才的职业教育人才培养模式。……