以前，我的理想是做一名严师，对我而言，班级的纪律是最高的法则。课堂上，一旦有孩子讲话或走神，不论是谁，不论什么原因，必会在被我的鹰眼捕捉到后，受到严厉地批评。不论是敲孩子的桌面，还是重重呵斥学生，只要对他们有效我都会去做。我一直觉得自己带的班还不错。

小W是我班上一个被我重点关注的孩子。他的字写得极漂亮，人也长得很可爱，我一直把他当做班里的写字小老师。可他的行为习惯很让我头疼，他不仅不肯坐端正，喜欢趴着躺着变换着姿势听课，还习惯在队伍中左右“穿插避让”，时不时还让自己的腿脚舒展开来。此外，他还有个不招人喜欢的特点就是：爱犯倔。倔起来谁的话都不听，有时还会故意惹老师生气。不过，他对我倒是还给几分班主任的面子。虽然当着大家的面很容易和我犯倔，但课下单独和他交流，都是很听我话的。只是我还是常常被他的行为闹了一肚子火。

那天课上教写字时，又因为类似的原因，当着全班孩子的面，我冲他狠狠发了火。小朋友们都吓住了，他哭了。课后，习字册收上来后，泪水打湿的纸上多了一颗小小的爱心。我平时会敲爱心来表扬孩子们写字好。敲满五颗鲜红的爱心，可以换一朵贴在墙上的小花，对于一二年级孩子们的诱惑的确很大。他的本子上爱心是最多的，只是这一颗，是用尖尖的铅笔画下来的，中间一条小小的波浪线，把爱心划碎了。

当天下午排队放学，他看我的眼神多了一点胆怯。……