WPS表格制作单元主要利用插入表格、修饰表格等功能，完成生活中的表格制作，如课程表、记录表、各类统计表等教学内容。表格的制作在“WPS文字”中难度较大，因此，如何通过合理的教学设计，为学生搭建“学习的梯子”，帮助学生更有效地开展学习，是这节课的重要内容。本文就笔者在WPS表格制作中《插入表格》一课的教学实践与思考谈自己的三点体会。

一、 架一把兴趣的直梯，让学生随兴而上

没有兴趣，就不会有动力。本课教材中的实例原为制作一张“桑蚕观察记录表”，此教学实例与绝大多数城区学生的生活实际距离较远，学生自然而然地就会与学习内容产生距离感。没有良好的开端对于整堂课的学习效率来说无疑是一支冷却剂，于是我找准学生现有水平和可能达到的发展水平之间的界点，以此为支点搭建“学习的梯子”。把数学课中“解决问题”的内容引入信息技术课堂，自编教学实例，从制作一张“学校兴趣小组统计表”出发，“巧设问题情境”，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。正所谓“一石激起千层浪”，顿时让课堂生动、活跃起来。例如在激趣导入部分，提取信息，认识表格。

师：同学们，今天我们先来玩一个“最佳信息情报组”的游戏，如何？

出示：学校组织四到六年级的学生参加兴趣小组的活动，分别有航模组、乐器组、书法组。参加航模组的同学中，四年级和五年级各4人，六年级有5人；参加乐器组的同学中，四年级有7人，五年级和六年级各3人；参加书法组的同学中，四年级和六年级各6人，五年级8人，请问，学校四到六年级一共有多少学生参加了兴趣组的活动？……