刘锋

【摘要】由于传统教学观念的影响和应试教育的导向，很多高中英语教师在进行阅读教学时，采用“填鸭式”教学方法，它不仅使部分学生逐渐失去了英语学习兴趣；而且抑制了学生自我探索、分析、解决问题的能力。因此，教师必须转变教育理念，在阅读教学中要特别注重培养学生的自主学习能力。本文结合教学实践，探讨了在高中阶段培养学生英语自主学习能力的培养，并提出阅读教学中学生自主学习的具体措施，从而真正体现教学活动中学生的主体性。

【关键词】英语阅读教学 自主学习能力的培养

《英语课程标准》明确指出：“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。”自主学习能力是学生良好学习策略的体现，是学生坚持学习英语和掌握英语的必备能力。而英语阅读教学是英语教学中的重点内容，所谓得阅读者得天下。因此，教师必须注重在阅读教学中培养学生的自主学习能力。

“Well began ，half done ”。高中阶段自主学习习惯的养成不仅是学生继续深造的需要，也是他们步入社会后终身学习的需要。鉴于此，在高中英语教学中，我都大胆引用自主学习作为阅读教学活动的重要补充，旨在提高课堂效率，增强学生运用语言的能力。那么，如何于英语阅读教学中培养学生自主学习能力呢？……