高静

【摘要】《英语课程标准指出》小学英语教学的首要任务是培养小学生英语学习的兴趣和口语交际能力。小学生天生喜欢故事，以故事为载体，利用故事本身趣味性和吸引力，抓住学生的兴趣点，使学生爱学英语。同时借助故事趣味语言的表达，通过讲、读、听、玩、演、辩等方法，能够让学生在轻松愉悦的环境中，训练并提高口语表达能力。

【关键词】故事教学 口语表达能力 口语训练

英语学习的最终目的是沟通和交流。口语表达是人们交流的主要方式。《小学英语课程标准》也指出：英语课程的首要任务就是要培养学生英语学习兴趣和日常口语交际能力。笔者经过长期的课堂实践发现，利用故事教学培养学生口语表达能力能够达到事半功倍的效果。小学生天生喜欢有趣的事物。故事以其生动的情节、优美的语言、个性显明的人物深受孩子们喜欢，以故事为载体，利用故事本身趣味性和吸引力，能够牢牢地抓住学生的兴趣点，使学生爱学英语。同时借助故事中趣味语言的表达，通过一系列的讲、读、听、玩、演、辩等方法，能够让学生在轻松愉悦的环境中，训练并提高学生口语表达能力。

那么，如何利用儿童故事培养小学生口语表达能力呢？我在教学中总结概括如下几点：

1.讲故事。《标准》中要求小学生能在图片的帮助下听懂，读懂，并讲述简单的小故事。为了实现这一目标，我在班上开展“每天一故事”活动，学生利用每节课前5分钟轮流为大家讲述英文小故事。……