王文婷++应春艳++朱伊榕

【摘要】针对江苏省教育部提出的对高考英语改革的新变化，本研究针对学校和英语辅导机构两大主体（以苏南地区的初高中和教育机构为例），进行了问卷调查和采访，深入调查了此次改革对英语应试教育带来的影响。面对此次改革，英语教师的课堂教学模式开始转向素质教育，学生们重拾英语趣味性，英语辅导机构也更注重听力口语的专项课堂，一改以往应试教育模式下，只注重卷面成绩而忽视英语教育的实用性，造成的失语状况。因此，本研究对引导英语教育教学方向及英语实用性教学发挥着重大意义。

【关键词】高考改革 英语教育 应试教育

一、前言

自1977年恢复高考以来，国家以高考的形式选拔人才，检测教育成果，各地高考制度和改革一直以来也备受关注。“ 2017年江苏高考确定改革新方案，拟定为‘3+3模式，其中保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。“作为一名英语专业的大学生，关心并研究英语教育的即时动态与同学们的未来息息相关，尤其是倾向英语教育方向的同学。此外，高考长期以来的应试教育模式使得英语学习变得机械生硬，此次高考英语改革是否会给英语教育注入新活力，一改以往的应试目的性教学？研究高考英语改革可能带来的新变化及对应试教育的影响，不仅有利于面临改革的众多师生，帮助他们分析情势，更重要的是为英语学习引导正确的新方向，偏向实用性教育。……