李香玲

【摘要】随着新课改的不断实施，在小学英语教学中也不断的更新着教学方法。在小学英语教学过程中，还存在着许多问题，比如学生没有良好的学习习惯，对学习没有兴趣等等。根据这些问题，好的教学方法是非常关键的。所以，在教学过程中，要不断的在探索研究中寻找出一种解决的方法。如今，在小学英语教学过程中，可以根据学生的兴趣来进行有目的性的教学。

【关键词】小学英语 学生 游戏教学 方法

小学英语学科，在教学中是一门比较不容易学习的学科。大多数的学生对于外语的了解是一知半解的，更别说会对英语产生兴趣。因此，在教学过程中，要根据学生自身的特点和行为方式来寻找一种相适应的教学方法。对于小学生来讲，玩就是他们的天性，教师可以根据这一特点来进行教育教学，提出游戏教学的教学方法。让学生在好玩的游戏中学到所学的知识，进而提高学生的学习兴趣。笔者根据在小学英语课堂中实施游戏教学法的策略进行以下研究。

一、小学英语教学中游戏教学法的意义

传统的教学模式已经满足不了现有的教学水平，只有不断的更新才能适应现代发展。在现今的教学理念当中，是以学生为本的新型教学理念。在英语教学中，大多是要靠学生自己实践去体验和感悟的。小学英语教学是对学生的另一种语言能力培养的一门学科。在新课改过程中，小学英语教学运用游戏教学法进行教学。游戏教学法是在教学过程中采取游戏的模式进行教学任务，把呆板的教学内容转化成生动有趣的游戏方式。在小学英语教学中，运用游戏教学法来进行教学，更容易帮助学生了解和学习。同时，也为学生创建一个良好的语言学习环境。让学生在游戏中学习知识，激发兴趣。在小学英语教学过程中，合理运用游戏教学方法，带动课堂的学习气氛，让学生在愉快的环境中，主动参与学习活动。进而，提高学生的听和说的能力。这样的教学方法能够让枯燥乏味的课堂一下子变得生动活泼起来。进而提升了学生学习的主动性。通过这种学生喜爱的游戏活动，进而提升学生对于学习英语的兴趣，让学生对每一次上课都很期待。同时，通过游戏教学法的实施，更进一步的提高学生的自信心，也为今后的学习奠定了基础。在小学英语教学中，适当合理的运用游戏进行教学，更大程度上提升了整体的教学质量。

二、小学英语教学中游戏教学的注意事项

1.具有目的性游戏教学。在小学英语教学中，根据学生年龄来看，学生年龄较小，对周围的事物正处于接触阶段。在这种情况下，运用游戏的教学方法对于小学英语教学是比较适用的。因为，游戏是一种使人放松愉快地一个活动，也是对于环境认知和模仿事物的一种活动。从而能够让学生更好的发挥自己的能力，更好的增强学生的自主学习能力。从而让学生的能力得到充分的发展。相对于普通的游戏，游戏教学是指有序的可控制课堂优异，而是不放纵学生。游戏教学中还要具有一定的目的性，将每一个游戏都跟课堂内容相互联系，在游戏中教学，从而熟悉英语的语言规律，更好的进行英语交流。因此，在游戏教学中一定要有目的性的去设计。

2.提高学生智力发展的游戏教学。小学是一个智力发展的过程，给予学生正确的引导，让学生发挥自己无限的想象。从而提升学生自身的创造力。例如，在小学英语教学中，可以利用图片、情景去引导学生进行表演的游戏教学方式，让学生置身其中，利用自身的听觉、视觉、触觉去想象，在游戏中得到学习的乐趣，进而提高学生的发散思维能力。在游戏中学生还会进行思考。因此，在游戏教学的设计上要考虑学生的智力发展需要。

3.提高学习兴趣的游戏教学。根据学生的年龄心理状况来看，学生在这阶段的天性就是好奇、爱动、集中不了注意力等，绝大多是靠自身的喜好来学习的。在小学英语课刚开之初，学生对于英语还是有一定兴趣的，但是随着时间的推移，教学内容的加深，让学生对英语学习失去了兴趣。因此，在培养学生兴趣上进行研究。在教材中，都有Lets play内容，说明在教学中要添加游戏进行教学，进而调动学生学习的积极性，激发学习兴趣。比如，可以设计具有趣味性的游戏，如，猜一猜、听与画、传话等等有趣的活动。通过游戏调节课堂的学习气氛，让学生在愉快的环境下学习。

三、小学英语教学中游戏教学法的方法

1.唱歌表演游戏。唱歌，是一种放松身心的活动。在小学英语教学中，利用唱歌游戏进行教学。例如，在上课是让学生一起唱《12345…stand up，sit down》，同时，让学生加入动作，一边唱，一边表演stand up，sit down……，通过这种方法，既活跃了课堂气氛，又让学生复习了单词。为整堂课奠定基础。

2.词汇游戏。通过将26个字母设计52张卡片，在卡片上写上两次字母，然后分别让学生去抽取10张，抽出来10个字母组词，来比比哪位同学组的单词最多，最快最好的有小奖品。

总之，游戏教学法在小学英语课堂教学中发挥着重大的作用。因此，通过合理运用游戏教学法的方式进行教学，从而提高学生的学习兴趣，增强整体的教学水平。

参考文献：

[1]张翠云.科学有效地开展小学英语游戏教学[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）.2006（04）.

[2]李鸣.小学英语儿歌和游戏课程设置的构想与实践[J].成都教育学院学报.2006（06）.

[3]文琪.小学英语课堂游戏教学模式初探[J].新乡教育学院学报.2005（03）.endprint