黄俊

摘要：汉字是一种表意系统的文字，简化却使汉字的表意性逐渐弱化，同时汉字的文化内涵也逐渐流失。语文教育要弥补这一断层，就要发挥汉字工具性和人文性的功能，在教学过程中帮助学生了解汉字演变规律，正确认识汉字，感悟汉字文化。

关键词：语文教学；汉字简化；表意性；挖掘文化解读；人文内涵

中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）05-0018-03

汉字，作为语文教学内容的重要组成部分，掌握它的特点及演变发展规律，理解它的独特功能是有效进行语文教学的首要条件。简化是汉字发展历程中的关键一步，对汉字简化过程的关注应成为汉字学习的基础。

一、汉字简化历程回顾

追寻汉字形体演变的轨迹，我们能清楚地发现一条汉字简化的路径：图象化——线条化——笔画化。最初的记事图画可以看作是汉字的滥觞。它用象形的画面表达形象的意义，将中国的汉字指向了一条表意的发展道路。殷商甲骨文、周代的金文都带有明显的图画特征，它们“近取诸身，远取诸物”，通过对外界事物的图画性描绘来传达意义。之后，秦国的大篆和六国文字在保留图画痕迹的基础上开始简化，简化的趋势朝着线条化方向发展，直至小篆的出现才使这一转变发生质的变化。“小篆一方面减少文字的图画性特征，使汉字朝着符号化方向迈进，另一方面也减少了笔画，使汉字朝着由繁到简的方向发展”。随着社会的进步和人们应急求快的需要，出现了书写更快捷的字体——隶书。……