陈　兰，曹　露



规范化健康教育在神经内科护理中的应用

陈兰，曹露

健康教育是整体护理工作的一个重要环节，通过有目的、有计划、有组织的教育活动，增强病人对疾病的认知及配合度，自觉应用有利于健康的行为和活动过程，实现护患有效配合，提高护理效果[1]。神经内科疾病多样，病情复杂，病人住院时间长，康复过程慢，因此，神经内科病人及家属更希望得到医护人员的健康教育[2-4]，而规范化的事物更有利于应用者的接受，效果更好[5-7]。为此，我院神经内科2013年1月—2015年12月开展规范化健康教育。现分析规范化健康教育在神经内科病人护理工作中的应用效果如下。

1资料与方法

1.1一般资料

随机抽取2013年1月—2015年12月我院收治的神经内科病人62例为观察组，其中男40例，女22例；年龄45岁～80岁(64.2岁±6.2岁)；疾病类型：多发性腔隙性脑梗14例，脑出血18例，脑梗死19例，蛛网膜下腔出血11例。收集同期我院收治的60例神经内科病人为对照组，其中男38例，女22例；年龄45岁～80岁(63.9岁±7.0岁)；疾病类型：多发性腔隙性脑梗15例，脑出血17例，脑梗死18例，蛛网膜下腔出血10例。两组病人性别、年龄、疾病类型、病情等一般资料差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2护理方法

对照组采用常规护理方法，观察组病人采用规范化健康教育护理，具体如下：

1.2.1成立规范化健康教育小组与人员培训

选取我科护理人员4名，成立规范化健康教育小组，对小组成员进行培训，使其充分认识规范化健康教育在神经内科护理中的重要性，熟悉健康教育的内容，掌握具体工作方法及有效沟通的形式。