王莉芬 王丹慧

摘    要：英国高等教育质量评估体系独具特色，受到世界各国的普遍关注和推崇。文章从英国高等教育质量评估制度的历史演进出发，探析英国高等教育质量评估体系的主要特征与内容，并提出其对于我国高教评估制度改革的启示意义。

关键词：英国;高等教育;质量保障;评估体系

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2016）01-0018-03

当前，随着高等教育进入全面提升质量的新时代，诸多矛盾也日益凸显。自2003年开始，教育部组织实施五年一轮的普通高校本科教学工作水平评估，并相继出台了一系列针对性政策，希望借助评估这一重要手段，对高等教育质量进行宏观调控，加强和规范高等教育质量的监控，掌握各类高等院校的办学水平和办学质量状况，旨在促进高等教育数量增长的同时确保质量的提升。与此同时，学习与借鉴他国先进经验，探索与构建科学、高效、合理的教学评估体系，就显得非常必要了。在欧美发达国家中，英国历经几十年的持续变革和不断完善，已经形成了独具特色而成熟的高等教育质量评估模式，受到世界各国的普遍关注和推崇。

一、英国高等教育质量评估制度的历史演进

英国高等教育质量评估体制历史悠久，是世界上最早发起质量保障运动的国家之一[1]。早在12世纪末13世纪初，随着牛津、剑桥大学的创立，标志着英国高等教育的创立。这两个大学既是神学堡垒，也是科学的策源地。几个世纪以来，英国的高等教育机构很好地坚持了学术自由和大学自治，始终走在世界高等教育前列，并在高等教育质量评估方面成为当之无愧的典范。……