肖英华

摘 要：高校思想政治理论课调动大学生参与课堂的积极性是时代发展的要求。从学生参与的角度论述高校思想政治理论课建设的问题，得出加强和改进高校思想政治理论课建设的建议如下：对教师的课堂组织能力进行有针对性的培训;开发和建设课程资源数据库;整合与完善思想政治理论课社会实践平台。

关键词：思想政治教育;课程建设;学生参与

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2016）02-0211-03

高校思想政治理论课由于其特殊的使命，其建设应当由全社会给予关注和支持，社会力量积极参与，共同配合。教育者与教育对象之间的关系是课堂里最普遍也最核心的一对社会关系。高校思想政治理论课如果能充分运用教育对象的智慧与力量，调动大学生参与课堂的积极性，大学生将成为高校思想政治理论课建设的一支宝贵力量。

一、学生参与是时代发展的要求

（一）“90后”大学生成长的时代背景发生了重大的变迁

首先，当代大学生的生活环境和教育环境更为优越，但其承受的竞争压力也越来越大。思想政治理论课由于其看似“无用”，导致大学生们会产生一种“听听就算”的想法，很难自发地对该类课程产生求知欲望。其次，社会环境日益自由与开放，他们思维活跃，对新事物接受能力很强，他们希望在课堂上能够积极参与，喜欢结合自身感受与自身需求对相关社会问题进行分析与探讨。由于在多年的学校教育中接受了反复性的思想政治教育，他们对传统的教学方法产生了自然的抵触情绪。……