王健 费雅洁

摘   要：文章从网络行业职业资格认证体系和应用型本科网络工程专业人才培养现状出发，提出了构建既具有学历特性又具有职业特性的“双证融合”考核模式的理论架构和措施。

关键词：网络工程;双证融合;考核模式;应用型本科

中图分类号：G642.3          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2016）02-0031-03

一、“双证融合”考核模式的引入背景

在应用型本科网络工程专业人才培养过程中，学生通过各门专业课程的学习所最终获得的能力与企业要求学生应具备的实践能力和职业能力有很大差距，使校企合作这一应用型人才培养的有效途径，没能发挥应有的作用。前期对网络工程专业双证融合的校企合作模式进行了研究，但在最终出口即考核方式上仍需进一步深入研究，如何在考核方式上将“学历证”与“职业资格证”有效融合，使学生在专业能力、实践能力、创新能力、职业素质等方面满足我国网络行业的需求是必须解决的重要问题，从而进一步促进双证融合的人才培养模式的实施和推进。

目前我国在信息技术领域已建立了国家和企业两级职业资格认证体系，国家级职业资格认证考试有国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合主办的计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试[1]，该考试分为5个专业类别，并在各专业类别中分设了高、中、初级专业资格考试，其中涉及网络工程专业的考试包括初级的网络管理员、网页制作员考试，中级的网络工程师考试，高级的网络规划设计师考试。……