张淑世

说到学会表扬，很多老师也许会不屑一顾，觉得表扬学生哪用学啊，总之多表扬学生是不会错的。其实不然，表扬也是一门学问，我们教师需要不断探索，掌握技巧，运用得当，才能成为有力的教育手段，才可以有效保护学生学习的积极性，激发学生的创造力和表现欲，使学生享受成功的喜悦，促进学生健康发展，才能让教育充满爱的气息，让教育之花幸福绽放。对如何表扬学生，我有如下几点思考。

一、表扬的目的

通过表扬，让学生感受到自己在教师心目中所占的分量和地位，并且觉得自己受到了来自老师的关心与重视，从而让他们充满自信与勇气，能在困难面前挺起胸膛，百折不挠，走向成功。从我们的教育传统与教育现状看，可以说我们的学生大都是在批评与斥责声中长大的，缺少正面的表扬与激励。因此，一遇到什么事，明明有能力去做，也总是畏首畏尾，裹足不前，其创造陸自然也就无从发挥。

二、表扬的范围

表扬应面向全体学生，而不仅仅是少数几个“优生”所独享的专利。有的学生可能缺点很多，优点较少，但不至于一无是处吧，恐咱是我们对学生求全责备了。所以一定要经常站在学生的角度想问题，多为学生考虑，保持一颗平常心，对学生多加宽容。换个角度看，学生即使犯了错，其中也不乏可表扬之处。只有那些好奇心强、喜欢探索、思维又特别活跃的学生，才会有那么多的奇思妙想，才会忙这忙那地闲不住。做得多，犯错误的机会自然也就多了。……