俞军义

自然环境是人类生存以及发展的根本。随着社会经济的不断发展，人类的生活环境有了极大的改变，然而在社会不断进步、生活环境不断改善的同时，人们对自然环境造成了难以挽回的伤害，经济发展的背后是环境的破坏。随着环境保护意识逐渐渗透到人们生活的方方面面，人类开始意识到了环境保护的迫切性。

语文作为学校教育的基础性学科，是实现学生全面发展的重要途径，对学生实施素质教育，是实现社会可持续发展的必然之路。因此，在高中语文教学中必须充分重视环境保护教育，将环保教育融入高中语文教学中，培养高中生的环保意识，培养优秀合格的社会公民。

《普通高中语文课程标准》提出：“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然”，“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高文化品位和审美情趣”，“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语言课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。高中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，因此，在高中语文教育中渗透环境保护教育具有重要意义和巨大的优势。

《语文课程标准》提出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文课程具有工具性、人文性的特点。环境包括自然环境和人文环境，语文和环境共有的人文性特点使得语文教育与环保教育的结合成为可能。语文教学过程中的课堂教学、口语交际以及作文教学对学生的道德思想的塑造具有重要作用，因此，在语文教学过程中培养学生的环保意识具有极大的优势。……