牛传福

学生的学习兴趣在一定程度上会直接影响学生学习的效果，正如爱因斯坦所言：“兴趣是最好的老师。”所以，在课堂教学活动当中，教师需要结合学生的特点，培养学生的语文学习兴趣，使学生能够感受到语文学习的乐趣，让学生在语文的世界中，快乐的学习、自由的遨游，通过语文学习认识世界、感悟生活。

一、借助现代信息技术

如果一堂语文课仅仅通过课本指导学生，那么在课堂学习当中，一定会有学生产生视觉疲劳或者是出现精力涣散的问题。但是，现代信息技术在中学语文教学中的应用，能够改善这一问题。多媒体教学更加关注学生的主体地位，结合中学生的思想特点，将抽象的语文知识变得更加生动、直观，将枯燥的语文课堂教学氛围变得更加有趣，激发学生的语文学习兴趣。例如，在指导学生学生《济南的春天》这篇文章时，教师可以首先在课前查找一些关于济南春天的代表性图片。在课堂教学活动当中，教师可以提出“你眼中的春天有什么特点呢？”“你喜欢春天吗？”等问题，与学生进行互动。其次，教师可以借助多媒体等现代信息技术软件，为学生播放济南春天的美景。很多学生都没有见到过济南春天的样子，也没有去过济南，而现代信息技术能够直观展现济南春天的美景，学生通过直观的视觉效果对济南的春天产生一定的了解。最后，教师可以通过“今天我们一同走入《济南的春天》，去感受老舍先生眼中《济南的春天》”等话语，将学生引入课堂教学活动当中。……