王若霞

2014年5月，习近平总书记做出了中国经济发展进入“新常态”的重大战略判断。中职学校作为职业教育的主阵地，应准确认识新常态、主动适应新常态、全面服务新常态，为科学技术进步和生产方式变革培养更多的高素质高技能人才。因此，经济发展新常态下如何加强中职学校实习实训教师队伍建设，是摆在中职学校面前的一个重要课题。

一、中职学校实习实训教师队伍建设的重要性

随着我国产业结构的调整，社会对高素质实用型人才的需求不断增加，这就要求职业学校加强实践教学和注重学生操作技能的培养，实习实训教师已成为职业教育发展的中坚力量。因此，建立一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于进取、不断开拓的高素质实习实训教师队伍，对于提高职业学校教学质量和教学效果、提高中职学校的办学水平具有重要的意义。

二、当前中职学校实习实训教师队伍建设的现状

1.实习实训教师地位偏低，不受尊重

由于传统思想观念的影响，使许多教师有一种不正确的观念：搞教学要比在实验实训室工作地位高、待遇好，并普遍认为学校的实验实训室是安排多余人员的地方，在那里工作不需要多高的文化水平和专业技术。有些中职学校把实习实训教师划到教辅人员行列，因此部分学生和老师认为这样的工作是“打下手”“做小工”，因而轻视他们的工作。

2.缺乏激励机制，实习实训教师工作积极性不高

实习实训教师队伍没有一个长效的激励机制，做多做少一个样，得不到表扬，得不到重视，严重挫伤了实习实训教师的工作积极性，使他们产生了得过且过的心理。……