张淑银

摘 要：动手能力是孩子最基本的生存能力，是幼儿园一日常规教育的重要内容，教师必须高度重视幼儿动手能力的培养和提高。文章对如何培养和提高幼儿的动手能力进行了分析。

关键词：动手能力；幼儿园；培养；提高

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0250-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.159

由于家庭教育的层次不齐，小班幼儿之间的动手能力差异较大。有的小朋友连最基本的自己吃饭都不太会，有些家长觉得孩子年龄小，没有到能够自己动手的年龄，还不具备这样的能力，有些家长耐心不够，看到孩子不会动手，就不再勉强，而由自己代替，因此孩子缺少动手尝试、锻炼的机会，动手能力也就越来越差。我们都明白：动手又动脑，才会去创造。作为一线教师，培养和提高幼儿的动手能力是我们义不容辞的责任，也是幼儿园一日常规教育的重要内容，那么，该如何提高和培养孩子的动手能力呢？

一、在一日生活中培养和提高幼儿的动手能力

幼儿园教育跟家庭教育完全不同，幼儿教师要想方设法为幼儿提供锻炼的机会，让他们尽早地开始尝试第一次。在幼儿园这个大环境中教师不能像家长们一样包办代替，而应为孩子们提供尝试的材料，留给孩子们亲自动手尝试的空间，放手让他们干自己力所能及的事，如自己穿衣服、鞋袜，自己整理玩具，自己尝试整理床铺等。经过一年的小班教育教学，我深有体会。我班幼儿刚入园，会自己穿衣服、鞋袜的还不到10%，入园后，等孩子情绪稳定下来，我们就教孩子们自己穿衣服、鞋袜，自己整理床铺，不到一个月的时间孩子们都学会了。……