方桂花

摘 要：本文从四个方面着眼，结合我园教育教学实践，探索如何发挥地方资源优势，切实提高幼儿教育实效，促进幼儿全面发展。

关键词：地方资源；幼儿教育；实效

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0253-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.161

地方资源，顾名思义，即当地所特有的资源，包括地方材料，地方文化等。随着幼儿园课程改革的实施，如何开发利用地方资源日益引起了人们的关注。陈鹤琴先生指出：“农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然环境进行教育，形成农村特色，从而有效提高幼儿教育实效。”《纲要》也明确指出：幼儿园应充分利用自然资源和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此，充分利用地方资源开展幼儿园各项活动，成了幼教改革的发展趋势。下面我就如何发挥地方资源优势，切实提高幼儿教育实效谈一些肤浅的认识。

一、利用地方资源丰富课程内涵，探索走本土化之路

首先，要理解地方资源的内涵。地方资源是学校所在当地的自然生态和文化生态方面的资源，包括地方地理、民俗风情、传统文化、生产和生活经验等。当代社会大力提倡用地方资源来教育孩子，我觉得是很有必要的，因为地方资源来源于幼儿所生存的环境，是幼儿所熟悉的，是幼儿所乐意接受的事物，在此基础上对幼儿进行本土化教育，更能萌发幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感。其次，要探索走本土化之路。在执教过程中，我发现大城市的课程教材并不完全适合在我们小县城开展教学活动。……