王丽娟　李萍

摘 要：《国际教育百科全书》中指出：人的发展具有阶段性、多元性，也就是说人在不同的年龄时段就有不同的特点，同时人的发展本身是多样化的，但是一般来说，人的发展包括身体发展和心理发展两个方面。幼儿的健康教育莫过于心理健康和身体健康两个方面，只不过今天很多家长与教师关注他们的身体健康更多而已。基于此，本文就幼儿的心理健康、身体健康教育的途径作一探究，旨在促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿；身心健康；有效途径

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0249-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.158

记得有这样一个故事：在巴黎的一次诺贝尔获奖者聚会的宴席上，一位记者采访了一位诺贝尔得主者，问：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”此时在场的人都不明白是什么意思。这位老者继续解释说：“在幼儿园里，我学会了我的人生中需要的很多品质。比如学会了把自己的东西拿出来和小伙伴一起分享，即使是漂亮、美丽的东西，即使是自己无比的喜欢，但只要不是自己的，坚决不能拿；当你在家或在学校只要是自己做了错事，一定要勇于承认，要向他人表示歉意，并且勇于承担做错事的责任，因为有责任的人才会被称作是人。”这个小故事足以说明幼儿教育在人的一生中起着不可忽视的作用。

幼儿健康教育是幼儿教育的重要内容，更是不可忽视。……