杜兴元

摘 要：小学语文是一门基础性课程，学生语文能力的高低直接影响着其他课程的学习。近年来，素质教育的全面深入和新课程改革实施力度的逐渐加大，对语文教师提出了许多新的、更高的要求。在这种情况下，小学语文教师只有不断提高自身综合素质，才能适应新形势发展的需要。本文就小学语文教师应具备的基本素养作一分析。

关键词：小学语文教师；六要；素养

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.005

一、要具备一定的文学素养

语文是文学的基础。语文教材中编选的许多文学作品给语文教学添加了五彩缤纷的美的内涵。但要体现出语文教学这种特有的审美特质，语文教师就必须具备一定的、较高的文学素养，从而带领学生一起迈入优美的文学殿堂，做到以美育情、以情衬美。只有这样，语文课才能真正触动学生的心灵。常言道：“教给学生一碗水，教师要有一桶水。”教师必须熟练掌握和小学语文相关的涉及古今中外的各种文学体裁，如名著，诗歌、散文、小说、议论、童话等，这样才能更好地进行教学。

另外，教师要培养学生的阅读欣赏能力、语文表达能力及写作能力。一方面，教师要通过课堂教学使学生获取基础知识，形成最基本的技能；另一方面，教师要通过长期的教学实践，给学生以潜移默化的熏陶和影响，有时这种影响和熏陶的效果会更强烈而持久，它将会伴随学生的一生，使其终身难忘。

二、要具备较高的语言素养