王立湖

摘要：在当前的社会发展过程中，人才的培养应该转变方式，充分实现校企合作的“双主体”合作育人模式。但是由于缺乏相应的经验和机制，使中职学校在进行办学的时候找不到切入点，进而不能实现“双主体”合作办学。本篇文章主要针对中职学校校企“双主体”合作办学的切入点进行相关探讨，以期找到实施校企合作“双主体”合作办学的切入口，培养高质量的人才。

关键词：中职学校；校企合作；“双主体”

中等职业学校办学的最终目的就是让学生掌握专业知识和专业技能，最终实现就业。这就要求中职院校要时刻把握社会的动态，根据企业的人才需求来调整教学方向和教学手段，从而让学生的专业素养的专业技能能够满足企业的人才发展需要。校企合作的“双主体”办学模式充分结合了学校的教育和企业的人才需求，是当前教学的一种新形势，是教学方式和教学理念的创新，不仅能够实现学校和企业的有机结合，相互促进，共同发展，而且大大提高毕业学生的就业率。

一、中职院校校企合作“双主体”合作育人的内涵和意义

1、“双主体”办学的内涵。“谁培养”和“怎么培养”是中职院校校企合作“双主体”合作育人中最为关键的两个方面。就“双主体”这个意义上来说，实施人才培养的核心应该是学校和企业，充分以学校的教育目标和企业人才需求作为参考依据。但是从中职院校培养人才的目标和标准来说，实施“双主体”合作育人是院校和企业之间共同的责任。……