许华

【摘要】由于我国现代信息技术的不断发展，对我国大部分的高中信息技术课的教学提出了新的教学要求，以此来适应时代发展的需求。为了更好的应对这一教学问题，我国就在高中课堂中开展了翻转课堂的教学模式，促进中学生们能够更好的接受和掌握科技知识。本文首先通过介绍翻转课堂教学模式在高中信息技术课的优势，并进一步结合我国的教学实际，总结归纳了几点具有实际意义的应用策略，希望对翻转课堂教学模式的应用提供理论上的基础。

【关键词】翻转课堂教学模式 高中教学 信息技术课

一、引言

新时代下，翻转课堂的教学模式已经成为教育的代表性模式，翻转课堂的进步和发展主要受到了科技以及网络进步的影响。翻转课堂就是指学生在课前进行知识的自主学习，课上教师对学生学习中遇到的问题进行讲解，学习主动权由教师向学生转变的教学模式。其教学模式与传统的模式有着明显的不同，但是由于高考模式的影响，我国的高中信息课在学校的整体教育中所占的比重在不断的减小。所以，翻转课堂的融入，加强了学生提升自身知识结构的机会，并且进一步提高了学生对于信息技术的掌握。

二、翻转课堂教学模式的优势和弊端

1、翻转课堂教学模式的优势

在高中信息课堂的教学当中，翻转课堂的教学模式将传统的信息教学转化为网络技术教学，它不仅在一定程度上改变了传统教学中固定死板的教学模式，也促进了我国信息技术课堂教学的进一步发展。……