郑鹏飞

摘要：有了学习兴趣，才能变厌学为乐学，学习就成为发自内心深处的一种需要；有了学习兴趣，学生才能积极主动和富有创造性地完成学习任务。当前，高中思想政治课是学生缺乏兴趣的课程。因此，如何激发、培养学生的学习兴趣，是提高教学质量、提高学生思想政治课成绩的关键。

关键词：高中政治；课堂教学；学习兴趣；重视培养

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）06-0044

有了学习兴趣，才能变厌学为乐学，学习就成为发自内心深处的一种需要；有了学习兴趣，学生才能积极主动和富有创造性地完成学习任务。当前，高中思想政治课是学生缺乏兴趣的课程。因此，如何激发、培养学生的学习兴趣，是提高教学质量、提高学生思想政治课成绩的关键。

高中生思想活跃，对国家和社会的热点问题极为关注。因此，政治教学应该从丰富、变化、发展的现实生活出发，把课本知识与时事政治联系起来，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生分析问题、解决问题的能力，使政治课焕发勃勃生机。把时政材料融入课堂教学，通常有以下三种方式：1. 用于导入新课。在新课教学前，恰当地选取时政材料，可以激发学生的兴趣，创设知识悬念，为学好一堂课作好铺垫。例如，学习政治常识第五课“国际社会和我国的对外政策”时，笔者让学生先列举近期国际社会发生的热点时事；朝核问题第三轮六方会谈、25国领导人签署欧盟首部宪法条约、阿拉法特逝世、伊拉克举行大选等，并思考这些问题。……