韩新芳

摘 要：小学时期是一个人心理发展的关键时期，这时候的教育能对小学生产生深远的影响。小班个性化作业的指导思想便是将小学生的个性作为教学的主要考虑对象，将小学生的认知水平、兴趣、风格作为教学的出发点，本着这些原则来设计个性化的作业，目的便是促进学生的全面发展。本文首先解释小班个性化作业的内涵，而后，探讨布置小班个性化作业的意义，最后，详细说明了小班个性化作业可以通过布置形式多样、层次分明、个性化、难度不同的作业的方式来实现。通过这些个性化作业设计方式可以帮助学生找到自己的个性，实现自己的个性，发展自己的个性，并且最终自己全面素质能够的得到提高。

关键词：小班教学；个性化作业设计；研究

中图分类号：G622.4 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01

1. 小班个性化作业的内涵

小班教学是一种个性化的教育手段，为了让学生能从自身的体验中获得知识和提高能力，小学教师从学生的立场和角度出发，思考教学新的方法，并充分利用小班教学的优点，运用设计、组织、讨论、分工等方式开展实践活动和语文学习，以实现教学的多元化、适应化、个别化，实现个性化教学和教育改革的目标。而小班个性化的作业是实现小班教学的一个重要的方面。罗森塔尔曾说过教师期望的能影响学生提高成绩的四个方面之一就是必须适当的增加与学习有关的材料。实行个性化作业就需要教师能够在为每一个同学布置作业时有更多的时间和空间去研究，去观察，去实践。……