杨光刚

【摘要】随着新课改的不断深入，高中英语教育教学有了很大的改观。高中英语新课程标准的颁布，课程理念也发生了巨大的变化，教与学的手段都要发生改变。在这种时代前提和背景下，高中英语老师和学生在学习英语方面都感到迷茫。新课程理念给了英语老师巨大的压力与责任，怎样从旧有的英语教学观念过渡到新型的英语教育观念并不能一日完成。以前，我们高中英语教学主要以做题为主，不注重培养高中生的口语交际能力，形成了所谓的“哑巴英语”。现如今，培养高中生的听说能力是我们英语教师的主要任务。

【关键词】高中英语 听说能力 有效培养 交际能力

随着新课改的不断深入，我们高中英语教学有了很大的改观。我国颁布了由教育部制订的高中各个学科的《新课程标准》。随着《新课程标准》的颁布，课程理念也发生了巨大的变化，教与学的手段都要发生改变。在这种时代前提和背景下，英语老师和高中生在学习英语方面都感到迷茫。新课程理念给了英语教师巨大的压力与责任，怎样从旧有的英语教学观念过渡到新型的英语教育观念并不能一日完成。以前，我们高中英语教学主要以做题为主，不注重培养高中生的口语交际能力，形成了所谓的“哑巴英语”。现如今，培养高中生的听说能力是我们英语老师的主要任务。

一、听、说、读、写四项技能的关系

语言学家认为，学英语的过程和学母语的过程有很多相同点，都应先从说开始。……