郭晓宁　黄婷壹　梁源　杨帆

摘要：西安理工大在办学方面有优良的传统，随着社会对人才的需求及2002年土木建筑工程学院的成立，在2012年学校新开办了建筑学专业。那么新办专业如何秉承学校优良的教学传统，培养出符合社会需求、受用人单位欢迎的合格人才，是摆在新专业面前的重要难题。本文探讨解决建筑学专业学生培养的模式及措施，试从建筑学专业素质的培养、建筑学综合素质的培养和学生创作热情的调动三方面进行探讨，以求得出培养学生专业能力的科学的模式及措施。

关键词：建筑学；专业素养；综合素养；“2+2+1”的培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）16-0071-02

西安理工大学建筑系充分发挥学科优势，强调学术与技术创新；营造良好的开放教育环境，鼓励多学科交叉融贯；重视科研引领下“产—学—研”的结合，推动教学、科研与生产融合发展；结合国家对高层次建设人才的需求，培养具有高度责任感、良好理论素养和实践能力强的建筑学方向教学、科研及管理人才。办学秉持“厚基础，宽口径，高素质，强能力”的指导思想，确立“以人为本，尊重自然，承启历史，回应时代，立足地域，回归本原”的办学理念。

一、学生专业素养培养的模式及措施

在学生专业素养方面，以调研市场对建筑学人才能力需求为依据，培养上手能力强，受用人单位欢迎的毕业生为原则，采用“2+2+1”的专业素质培养模式。

1.第一个“2”是指基础学习模块，针对大一、大二的学生专业素质的培养。……