摘 要：评判一所高校的好坏，不仅仅是看师资力量，硬件设施如何，高校学生的就业率和就业质量如何，也是评判一所高校的重要参考。所以，高等学校里面就业创业教育就显得不可或缺。就业创业教育是学生从学校到社会进行过渡的润滑剂，也是学生树立正确的就业观，发掘创业潜能的第一步。人不是生来就会读书写字的，都是需要慢慢的学习，逐渐学会吟诗作画。与此相同，学生就业创业也不是一蹴而就的，所以，学校开设学生就业创业教育要勇于探索，研究出科学的、完善的就业创业教育体系。

关键词：高等学校；就业创业教育；就业

1 高等学校毕业生的就业、创业上存在的问题

1.1 高等学校的毕业生从学校到社会的角色转变认识不够

我国高等学校对学生的扩招，每年都有一批学生毕业，学生大量流入市场，就业市场现在已经几乎饱和。就业难的问题已经是老生常谈。但是，我国经济发展平稳迅速，人们的生活水平不断提高，对市场的产品和服务业不断有新的要求。

从消费者的需求上看，并不是市场完全的饱和，而是，具有高层次的，高素质的毕业生并没有走在时代的前列，没有在最适合自己的位置。原因有一大部分是，学生对社会的融入太慢，有很多学生在面临毕业时感到很茫然，很无措。就是因为相比单纯的校园环境，复杂的社会让学生看不透。高等学校开展的就业、创业教育指导，就是要揭开社会这个神秘的面纱，让学生提前一步在学校里就知道如何融入社会。从而实现学校生活和社会生活的有效对接。

1.2 高等学校的毕业生对就业观存在问题

现在就业市场有这样的情况，许多的学生毕业之后找不到合适的工作，不得已只能待业在家从而成为啃老族。还有一种就是，有很多的公司在招聘了很长的一段时间之后，招聘岗位依然是找不到人来补充。再有，许多学生的就业目标和对薪资待遇的期望和社会上对此岗位给出的条件差距太大。从而造成了现在就业市场上这种就业难，招聘难的状况。

从学生方面去考虑引起这种情况的原因，第一就是学生对社会的了解不够，找工作时主动性不强，竞争意识薄弱。第二，大部分的学生对工作的期望过高，在自己经验不足的情况下，就期望有一份薪水不错，职位又高的工作。如果找不到这样的工作，就宁愿在家待业，也不去“低就”其他的工作。

高等学校如果把就业、创业教育引入学校，可以对学生的就业观、就业形势进行引导，同时可以让学生提前对社会有所了解，从而进行有计划的进行安排，不至于毕业后对工作的事手足无措。

1.3 毕业生空有在校学习的理论没有实际操作经验

毕业生找工作，有的学生专业是会计，找的工作却是与此毫不相干的工作。原因是，会计是一门实际操作性比较强的工作，如果只有会计理论，没有实际的做过帐。第一，用人单位不会轻易的聘用没有经验的员工。第二，即使，有员工愿意要没有经验的实习生，刚开始的时候做的工作也与会计工作不太相关。而且工作待遇也与正式人员有很大的差异。所以学生的理论没有与社会的实际工作接轨，不能立即开展工作。再有愿意并且想自主创业的学生，刚毕业就去创业，一方面，对创立公司的流程不懂，公司税务方面的知识不足，公司制度这些方面准备都不会很足。另一方面，对上面的问题你会说可以请人打理，可是对于刚毕业的学生他的资金从哪来？

2 大学开展多形式的就业

2.1 在大学里开展多形式的大学生就业、创业教育

大学生的就业创业教育，并不是讲几堂课，听几场讲座就可以的。如果开展多形式的，多内容的就业创业活动，比如说，就自我评价和职业方向，求职和面试技巧，创业者的基本素质，创业的基本知识，创业能力和就业能力的培养等方面根据内容不同采用不同的方式进行教育，就可以起到事半功倍的效果。帮助毕业生在校期间就打好创业的基础，避开初入社会一无所知就开始创业的风险。有学校为学生保驾护航，学生的创业大船才会开的稳。

2.2 建立专业理论知识和现实工作接轨的桥梁

不管是开展系统的专业知识教育，还是开展就业、创业教育，目的都是帮助学生成功的就业。或者专业知识与现实工作并不接轨，就算是对学生说再多的就业宣传，给学生做再多的就业心理辅导，仍然解决不了学生的实际问题。做好学生的就业和创业的教育，不应该只限于书面看，应该有实际的行动。比如说建立会计实训的实验室，比如模拟创业。只有真正的建立起专业知识理论和实际工作连接桥梁，才能说是补齐了学生走向正式工作所缺失的实际操作的短板。

2.3 建立一整套完善的毕业生创业指导流程

今年，我国政府提出了“大众创业，万众创新”的口号和发展趋势。对于校园创业，国家也给出了一系列的优惠条件，比如在校大学生选择创业，国家可以提高免息的贷款。乘着这个创业的东风，学校可以在此基础上，探索出一条帮助学生自主创业的流程。从成立什么性质的公司，公司的主要经营范围，公司的规模，公司的成本运营，公司具体注册的流程。公司如果成立起这一整套的指导体系，不仅可以节省学生办理公司的来回奔跑的时间和成本，还可以提高创办公司的成功率。再以后对学生的创业指导中就可以有经验可循，为学生的创业之路清扫障碍。

3 结语

近几年来，每到7、8月份有一条新闻就会占据头条位置，那就是今年是最难就业年。每到毕业季全国都有几百万的大学生毕业，高等学校学生的就业问题几乎成了学校的头等大事。高等学校对学生就业的安排从以前的安排就业到学生的自主灵活就业，现在，国家提倡全民创新、万众创业，趁着创新创业的东风，高等学校学生自主创业的大船也终于扬帆起航。

本文从高等学校学生的就业、创业教育的现状及问题出发，就高等学校就业、创业教育提出些许意见，希望在高校学生就业创业上提供一些帮助。

参考文献：

[1] 宋凤轩，段洪泼.高校创业教育理论研究与实践探索[J].金融教学与演技，2010（2）：65-68.

[2] 王慧杰.大学生创业教育理论研究和实践探索[J].出国与就业，2011（13）：35-37.

[3] 朱峰博.我国高校毕业生创业服务体系建设现状及成因分析[J].才智，2011（11）：25-26.

作者简介：孙秀岚（1987-），女，汉族，重庆万州人，重庆三峡学院教师，主要研究方向：思想政治教育、心理健康教育。