吴小荣

摘要：在高中地理学科中运用问题教学法可以提高高中地理教学质量，促进高中地理教学的发展。目前，新课程改革的背景下，部分学校在高中地理学科中运用了问题教学法，但是收效甚微，其主要原因是问题法在高中地理学科运用中存在诸多问题。本文简要概括了高中地理学科中运用问题教学法所出现的问题，并针对问题提出了相关的建议，旨在提高高中地理教学质量，促进问题教学法在高中地理学科中的发展。

关键词：高中地理  问题教学法  教学观念

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.05.100

随着社会经济文化的不断进步，我国日渐重视教育的发展。目前我国基本实现了新课程改革，并且在新课程改革不断深入的前提下，探索了多种多样的教学方法。问题教学法便是这样应用到高中地理学科中的。而部分学校在高中地理学科运用问题教学法的过程中存在诸多问题，文章通过对问题教学法在地理学科中应用较少，教师回答水平略低，学生缺乏对地理问题提问的意识与兴趣等方面对其问题进行深入分析，并提出相关的解决，建议从而促进问题教学法在高中地理学科中的运用。

一、问题教学法的含义

问题教学法指的就是教师讲课过程中，以教学中的问题作为载体贯穿整个教学的过程，使学生在对教学内容产生设问以及释问的过程中，逐渐萌发自主学习的动机和学习欲望，进而日渐养成学生积极向上、自主学习的好习惯，并在教学与学习实践中不断优化自主学习的方法，从而提高自主学习能力的一种教学方法。……