庞建新

摘要：在思想品德教学中实施人文教育就是让学生学会正确看待自己，认识到自己应该担负的责任，并协调好自己和他人、集体、社会等的关系，使自己的人格得到完善。思想品德教学具有人文性特点，在对学生进行教育时应发挥其最大的作用。

关键词：思想品德教育  人文精神    师生关系       以人为本

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.05.077

人文精神是对人自身价值的尊重，重视人自身能力和品德的培养，其关键是要以人为本，教会学生做人，健全学生的人格，通过各种渠道开发人的潜力，培养和提高人的综合素质，促进自身全面发展。随着新课程改革的不断推进，重视人文精神和科学精神的相互融合，同时也是素质教育的要求。在教学中培养学生的人文精神，促进学生良好个性的形成和发展是学科教学的目标。思想品德课对学生人文精神的培养具有得天独厚的优势，因此教师要充分发挥思想品德学科的教育功能，担负起培养学生人文素养的责任。

一、在师生关系中体现人文关怀

增进师生之间的情感交流，构建和谐的师生关系，是提高思想品德教学效率的前提，更是培养学生自信、自强健全人格的保障。作为教师，要了解学生的心灵需求，给予学生深情的人文关怀，树立学生的自信。教师要放下师道尊严的架子，关心学生、信任学生，同时也力争赢得学生的信任和尊重，经常和学生推心置腹地沟通交流。教师不但要在课堂上关心和重视学生，在日常生活中也要主动找他们谈心，时刻关注学生的动态。……