唐辰

简笔画，即通过简单几何图形表现事物形象的艺术形式，它以整体把握外形，生动形象，富有感染力，具有简洁传神的特点。在中低段的小学英语教学中，以简明扼要、生动活脱的简笔画开展英语教学活动，有时候比起一翻而过的多媒体课件，更能吸引学生的眼球，促进学生的识记与理解。正因为一个“简”字，简笔画有着非常宽泛的应用价值，不仅教师能够信手拈来，而且学生也可以参与其中，在“画”的实践与创造中，体验英语学习的无穷乐趣。那么，请听我以“快乐简笔画”打造英语课堂，以简笔画放飞学生的想象，让他们畅游英语课堂。

一、生动形象，点燃学习热情

简笔画的突出特点就在于一个“简”字，简洁明了的几笔就能传神、生动地再现形象，这对于学生们而言，就好像变魔术一般，神奇而有趣。这就对我们的简笔画基本功提出了一定的要求，在课余时间，我们也要有一颗学习的心，以一个孩子的视角，多涂多画，学习更多简笔画形象。我们英语教研组就经常利用每周的教研时间，开展关于“简笔画”的集体学习及交流活动，在分享网络资源的基础上，进行临摹学习，并在模仿的基础上，结合班级学生的特点，尝试创新。

如在教学译林版小学英语4A《Unit1 I like dogs》这单元的词汇时，我创设了一个“Magic chalk”的教学情境，在这个情境中，我以黑板为舞台，用一支灵活的粉笔，为学生们呈现各种动物的简笔画，让他们将这些动物的英语名称脱口而出，以此检查他们的预习情况，吸引学生眼球，为课堂教学预热。……