王丽杰 吴汉东 徐磊 査恩辉

摘 要：近年来，随着我国经济水平的提升，我国在人才培养方面也投入了较大的财力和人力，不少高校增添了许多青年教师，这些青年教师也成为高校院校的中坚力量。在信息化快速发展的社会环境下，许多青年教师都希望通过参与继续教育提升自身实力，或借助此种教育模式获得职称，使自己能转变为“复合型”人才，以便更好的适应教学改革等需要。

关键词：高等院校；青年教师；继续教育；途径

中图分类号：G724 文献标识码：A

高等院校青年教师是推动高校发展和前进的主力军，也是支撑我国高等教育发展的支柱。当今世界知识更新周期逐渐缩短，新工艺、新科学、新技术层出不穷，边缘科学随着行业和领域的交叉而发展迅速，以致高校只有变换教育方式才能培养出符合社会需求的人才。实现优质培养首先要做就是加强高校青年教师的继续教育，提高其整体质量，对高校教学质量以及未来发展都起着积极的促进作用。

一、 高校青年教师继续教育存在问题

（一）高校青年教师继续教育意识淡薄

从相关调查研究得知，能在高校日常教学中将继续教育付诸于行动的教师仍占据少数，参与学校组织的继续教育活动次数也相对较少，由于实践时间无法得到保证，故而影响了技能的提升。通过调查发现部分高校青年教师素质也不乐观。针对上述现象，必须加强青年教师继续教育意识的培养。

（二）高校……