朱兰英

【摘要】语音学习是学习任何一门语言的基础。语音在初中英语教学中扮演着非常重要的角色，是学习英语的基础。英语教师对语音知识的掌握程度直接影响着学生听力水平、阅读理解水平及写作水平。新课改后的英语教学对于语音教学的重视又提升了一个高度。目前，有一些学生的英语听

力能力与口语交际水平较差，这都是学生未能掌握语音知识造成的。因此，初中英语教师在英语单词的教学过程中，不应该忽视对语音的教学，同时还应该把语音教学贯穿于初中英语教学的始终。

一、创造性使用教材，变分散教学为集中教学，活用教材

语音教学是初中英语教学的重要内容，有计划、有重点、有层次的语音学习，有助于提高英语教学的整体水平。因此，在教学语音的过程中，要改变语音教学方法单调的局面，灵活地使用英语教材，变分散教学为集中教学，以此来达到在教学中进一步巩固前面所学的字母、音素和音标的目的，有效提高英语的教学效率。

（1）在英语单词教学中，教师要让学生直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，让他们形成正确的发音习惯，这些好习惯既利于单词的拼写，也利于学生对单词的记忆。比如有些学生容易把book读成[bu：k]，[u：]与[u]不分，在学习这类音节的时候，这就要靠教师经常训练，不断地提醒学生，注意正确的发音，并及时地表扬发音好的学生，让其他学生也形成正确发音的习惯。

（2）初中学生学习英语语音，主要途径是在教师的发音或英语录音的基础上，进行反复的模仿。……