周义君

在现在的高中教学中，情感教育已经不能算是新方式。对于有经验的教师们，对这种教育方法非常重视。因为在这种教育方法的学习下，不仅可以帮助学生提升自身的学习能力，还可以使教师的教学成绩得到增加，这也与教学的基本目的相符合。本文就英语课堂中对情感教育的应用方法和效果进行研究讨论。

一、情感教育在英语教学中的重要性

对于高中英语来说，与学生进行感情上的交流是教学的本质，也是和学生沟通的有效手段。在学习英语的过程中，利用适当的情感教学可以把学生的主动性与学习积极性很好的调动起来，这对于高中的学生来说是非常好的情感体验，也让教师意识到教学的最终目的不是激发学生的热情和自信，在此基础上的实际应用更为重要；彻底的改变教学模式也是关键所在，把课堂交给学生，教师起引导作用，让学生自己成为课堂主体。

二、情感教育在高中英语教学中的应用

1.从学生的心理特点出发实施情感教学策略

高中英语教师开展英语教学的时候，要对学生的心理特点有所掌握，据此制订英语教学计划。教师在讲授英语知识的时候，以教材为参考，但不可以照本宣科，而是要将教材的课程要求转变为自己的教学思想，对英语知识进行延伸，触及学生的情感兴趣，使学生探索知识的激情迸发出来。鉴于高中英语教学体制注重客观事实而不包含情感教学的固定模式，高中教师要弥补这一缺陷，以情感教育活跃英语课堂教学氛围，以引导学生提高英语对知识的领悟力，从而感受到英语知识的魅力。……