尚海丽 孟海东 何滔

摘要：矿产勘查学课程是我校地质工程本科专业的主干课程，主要培养学生矿产普查和勘探的工作技能。本文阐述了矿产勘查学课程沿革，根据新形势下矿产勘查学的变革方向，结合我校实际情况，建立了具有本校特色的应用型地质人才培养目标的创新型实践教学体系。该体系由矿产勘查学课内实习、矿产勘查学课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计5个环节构成，以矿产普查与勘探技术应用能力培养为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容。其中，在传统矿产勘查技能培养的基础上，加强新技术、新理论的培养，在讲授方法上实现教学方法多样化、教学手段现代化、考核方式多元化。该实践教学体系的探索，为实现应用型地质专业人才的培养目标提供了重要实现途径，具有重要意义。

关键词：矿产勘查学；创新型；实践教学体系

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0122-02

一、矿产勘查学课程沿革

矿产勘查学是随着近代找矿勘探地质学的发展而形成的一门综合性实践课程。自1940年苏联地质学家克列特尔B.M.在《矿床普查与勘探教程》首次系统阐述了找矿、勘探、取样、编录、储量计算等基本原理和方法后的70多年间，矿产勘查学得到了学者们的大量研究，从不同领域完善、革新其内容[1]。目前，随着已知的浅、富矿床逐步枯竭，找矿难度日益增大，深部隐伏矿床的预测成为矿产勘查的重点任务。……