韩子鹏

摘 要：基于学生主体的高校体育教学模式构建势在必行，它顺应了时代发展要求，是学生终身体育理念需要，优化体育教学需要，学生全面发展需要等。高校体育教学模式设计要创设学习情境，激发主体意识；强化体育活动设计，增强学生主体体验；优化教学内容，发展学生主体品质；改革教学评价，突出主体素质评价等，促进学生体育素质发展。

关键词：主体；高校；体育；教学模式

随着社会的快速发展，人们的体育需求剧增。高校体育教学要顺应这一转变，突出学生体育素质发展，基于学生主体设计体育教学，优化高校体育教学模式，构建新型教学模式，提升高校体育教学效率，为学生终身体育发展奠定坚实的基础。

一、基于学生主体教学模式构建的必要性

（一）顺应时代发展要求

时代的发展，需要教育进一步转变教学理念，树立“以人为本”的思想，这就要求高校体育教学优化教学模式，立足于学生体育素质发展，从学生体育学习需求出发，考虑学情，基于学生学情实际与体育发展实际，构建新型体育教学模式，促进学生体育素质发展。

（二）终身体育理念需要

随着人们体育需求的不断增强，终身体育理念已经深入人心。终身体育理念究其本质，是人们自我体育意识的觉醒，也是人们自我体育素质发展需求的产物。高校体育教学只有优化教学模式，才能满足人们日益增长的体育需求，为学生终身体育素质发展奠定基础。

（三）优化体育教学需要