写作能力的高低与平时的语文知识积累有关，诸如听说读写这些语文基本功都要做到扎扎实实。除此之外，写作能力的提升，还要“读万卷书，行万里路”，治学严谨，方能有成。写作也与灵感有关，而高考考生在限定的时间内答题，加之情绪紧张，就难以涌现写作灵感，因此要写出很好的作文，并非易事。

鉴于此，我们给考生有如下建议，以期能够在较短时间内对学生的作文水平有所提升。

一、重视语文基本素养的支撑作用

许多高三学生都比较关注数、理、化、英语等科目，对语文的学习抱有马虎心态，尤其不够重视语文素养的积淀与熏陶。对于语言的感悟能力较差，思想空洞，缺少相应的文化素养，缺少对生活的审美。渗透在“血液”中的文化积淀不多，缺少独立人格，独立思想，独立精神。思维能力的提升停滞不前，表现的问题如：日常口头表达，不能清晰的表达出自己的想法，写作时，不能有序有层次的表述自己的思维流向。所以，高三学生必须注重平时听说读写的训练。这是语文学习的必备过程，也是语文的基本功，虽然可能花费一定时间，但是磨刀不误砍柴工，这对作文水平的提升是有很大作用的。

二、具备一定的写作技巧

写作是有技巧的，没有技巧，就没有切入的台阶，就无法入门，更不用说“登堂入室”了。写作技巧，来源于写作训练。写作技巧是熟能生巧的结果。

写作技巧有以下几点：其一，布局谋篇；其二，恰当的表现手法；其三，一定的说服力与较强的感染力；……