林丽明

【摘 要】随着社会科学技术的进步、学校教育技术的不断更新和家庭电脑的普及，整个社会进入了信息时代的一个崭新阶段，教育走信息化之路已成必然。数学作为一门基础学科，学生数学方面发展的愿望和能力最重要的基础之一就是现代信息技术与新的数学课程理念的融合，现代信息技为数学教学改革提供了切实可行的方案、方法和工具，营造了新的数学学习环境。《新课程标准》指出：“ 现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。”目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题，因此，信息技术与数学教学整合的问题研究也就显得尤为重要。

【关键词】信息技术;数学教学;整合

由于数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性和想象力于一身的科学，因而数学要求学生必须在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学。不少学生认为数学是非常枯燥的一门学科，在平时的学习中总是提不起精神，又加上长期以来，数学教学一直延续着以教师讲解为主，学生被动接受的教学方法，因而感受不到数学学习的乐趣。因此要想激发起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，教师必须要更新观念，从教学上探索新的行之有效的方法和手段。现在，由于信息技术已经进入到数学领域，给数学教学提供了强有力的辅助工具。……