叶招莲 屠远 毕承路 周全法

摘 要： 结合江苏理工学院环境工程领域专业硕士实践基地建设的经验，总结了专业硕士实践能力培养存在的问题，从内在动力、企业行业参与、外部保障机制、基地协同及双师型队伍建设5个方面，探讨了保障实践基地稳定、高效运行的主要思路与举措。

关键词：专业硕士；实践基地；环境工程

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2016）06-0084-05

1996年国务院学位委员会审议通过《专业学位设置审批暂行办法》奠定了我国专业学位教育的制度，2010年国务院学位委员会第27次会议审议通过新增19种硕士专业学位类别后，专业学位研究生教育取得了快速发展，目前，已经形成了较完备的专业学位教育体系（专业学位类别：硕士39种，博士5种，学士1种）。专业硕士占硕士生录取比例逐年升高，从2013 年的40%上升到2016年的50%。教育部办公厅关于2017年全国硕士研究生招生计划初步安排方案的通知（教发厅[2016] 7号文件）也指出要继续提高专业学位招生比例，可见专业硕士教育在硕士研究生培养中的作用越来越凸显。美国是专业硕士发源地，专业学位研究生教育已成为美国研究生教育的主体。依据当时的产生背景，为提升学生的实践应用能力和职业技能而设立了专业学位。因此，全日制专业硕士培养过程的核心是专业实践，高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。而要确保专业实践工作落到实处，必须建立稳定、高效运行的校内实践平台和校外实践基地。……