王莉

【摘要】大学英语是每个大学生应该学习的一门课程，其内容不仅包含了西方文化、宗教，还包含了西方人在生活中的处事方式。由于学生对英语的掌握情况各不相同，故而学生在英语方面的文化素养也参差不齐，为了改善这一现象，高教司颁发了一个新的教学要求，主要培养学生对英语的运用能力、听说能力以及交流能力，即要增强学生的综合文化素养。因此，如何在大学英语的教学中提高学生的文化素质就成了相关教师都在思考的一个问题。本文主要对目前大学英语教学中的问题进行分析，并对教育中可能出现的问题提出相应的改进措施，以此来促进学生综合文化素质的增强。

【关键词】大学 英语教学 文化素质 提升

【基金项目】兰州交通大学青年科学基金项目《以文化内容为依托的大学外语“主题口语教学”模式研究》（项目编号：2013054）；大学外语教学科研项目《大学外语“主题口语教学”模式研究——以文化内容为依托的》（项目编号：20140042）；兰州交通大学2015本科教学改革项目《网络课程结合课堂教学模式实效研究 》。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0123-01

英语不仅是一门交流用语，更是一个对地域文化、思想了解的一个载体。掌握了语言，就能够知晓使用该语言人的思想，了解其行为背后的目的。对于大学英语的学习而言，学生学习的内容是十分丰富，有对话、情景重现、自传以及正式演讲稿等多个方面。学生通过多方面的学习，不仅仅可以扩大对西方文化的视野和知识面，而且能够在浩瀚的知识海洋中取其精华，去其糟粕的进行吸收和理解，更好的提高自身的文化素质。……