孙葛峰

在体育课的教学中，教师要让学生培养“健康第一”的理念，将学习效率的提高建立在学生强健的体魄之上。通过体育活动，学生掌握了基本的体育技能，形成持续锻炼的良好习惯。教师要本着以学生为本的教育观念，设计新奇有趣的课堂内容，实施高效的教学，提高课堂效率，促进学生的全面发展。

一、转变教学观念，明确教学目标

部分学生对体育课的态度是忽视的，将体育课视为费时费力的课程，没有充足的兴趣来学习。教师要针对体育课的特殊性采取新的教学方式，发掘学生的兴趣所在，设计相关的教学项目，让学生能在繁忙的文化课学习中放松精神，改善身体素质，获得充足的精力更好地进行下一阶段的学习。除了教学观念的改变，体育课的教学目标也是需要十分明确的。在制定教学目标的时候，要针对每一节的具体内容进行详细的设计，不能只是笼统地要提高学生身体素质，提高技能技巧。这样的教学目标是没有任何价值的，在有限的教学时间内是无法达到这样的效果的，也不能真正锻炼学生的体能。所以在制定教学目标时，要结合本节课教学内容，有侧重地进行目标设定。

例如，在进行篮球课的教学时，不能仅仅是要学生掌握篮球的基本技能，还应该让学生在学习的过程中体会到篮球运动的乐趣，感受这项运动对身体的锻炼效果。可以将篮球教学的内容分为运球、原地投篮、行进间投篮等，每节课针对一项内容进行反复的练习，使学生在课堂中充分地掌握某一部分的技能，为以后的学习打下基础。……