陈慧

音乐欣赏是小学音乐教学的重要内容。欣赏经典名曲，对促进学生身心全面发展，构建健康审美观、价值观都会产生重要影响。小学音乐欣赏，教师需要认真筛选教学内容，激发学生音乐欣赏兴趣，通过参与音乐教学活动，培养其音乐感受力、欣赏力和创造力。

一、教学手段多样化，激发学生音乐鉴赏兴趣

小学音乐教学方法众多，而多媒体信息技术的课堂介入，为教师提供了更多的音乐教授方式。鉴赏课首先要为学生欣赏音乐创造环境，教师可以制作多媒体课件，利用其声光电技术渲染气氛，让学生对音乐作品有更直观的认知。教师可以对音乐教室进行针对性布置，张贴音乐宣传画，为学生弹奏相关背景音乐，还可以对音乐作品进行适度解读，讲音乐故事、介绍音乐产生背景，并亲自演绎，激发学生欣赏兴趣。

音乐欣赏课教学设计要注意文本与生本的有效对接。如，在欣赏《小放牛》时，为让学生对作品有更真切感受，可以先将相关视频音乐播放一半，然后问学生：这段音乐有什么特点？所用乐器有哪些？乐曲是民族乐队还是西洋乐队演奏的？学生大多没有听清楚，回答不出相关问题。教师继续播放音乐，学生注意力开始集中起来。这时再问学生：这段音乐在速度上有什么变化，你仿佛看到了什么？这时，学生大多能够听出一些内容了。教师可以将音乐再播放一遍，学生听得更真切了。或边听边说：“这是唢呐在对话”“速度加快了”“牛羊在山坡吃草”，或开始哼唱。……