蒋美琴

随着时代的不断发展，教育的不断改革以及中学生的心理特征的逐渐变化，对中学阶段的教育提出了更高的要求，教师肩负着知识传授以及思想品德教育的双相重任，所以更加需要与时俱进。“以人为本、倡导赏识教育”是积极心理学的本质所在，其通过对学生的潜在因素挖掘，从而培养学生积极、乐观的心理品质，全面促进学生的人格发展。

一、积极心理学对中学生的重要性

中学德育教学工作的对象为正在成长的中学生。随着年龄的不断增长，他们在学习阶段中生理心理的发育水平也得到了全面的提升，其面对的社会阅历以及思维方面也产生了变化，无论是在生活还是学习中都会遇上各式各样的困难以及干扰。这都需要教师及时运用积极心理学的理论及实践指导学生，帮助学生平稳度过这一时期。

许多教师和家长看到的是学生学习知识的能力以及经验，却不重视学生的潜在能力以及学习的积极性。很多学生都能够通过网络或是媒体了解到很多的现实问题，如果在这个过程中，不能够将学生们的积极情绪激发，不能有效地引导学生用积极的心理去看待存在问题，那么就会在一定的程度上导致德育知识与内心的认知出现分离的现象，这对于学生的德育素养以及理性看待问题都会产生不良的影响。

二、积极心理学对教师的重要性

对于消极心理学来说，积极心理学更加能够体现出健康、爱与勇气，能够将人们引导到感知幸福的过程中。……