蔡春菊

随着新课改的实施，各种老旧的教学方法在逐步退出历史的舞台，而新型的教学方法正在一波波地向我们袭来，其中，情景教学在课改中起到了推波助澜的作用。在课堂上使用情景教学无可厚非，但要想取得不错的教学效果，还需要我们不断地研究探讨。

一、运用科技，创设情景

如今，课堂装备比以前的装备要高出很多个档次，各种各样的课件层出不穷，为创设情境提供了很好的平台。但情景并不是自然而然就能创设出来的，需要我们充分了解学生的特点，根据他们的自身特点合理创设教学情景。从课文的主题、学生的特点，再结合多媒体的运用，全面考虑，才能创设出非常优秀的情景。

教学《鸟岛》这篇文章的时候，笔者考虑了这篇文章的主旨，寻找了一些多媒体素材，设置了一些课堂的小细节。由于学生们还是天真烂漫的孩子，所以素材有很大一部分属于卡通素材。课堂教学开始之后，我先让学生们了解了一下大致的教学目标，熟悉了一下课文，标记一下生字、生词。等学生对课文熟悉得差不多时，我播放了一篇带音乐的课文朗诵，让学生们闭着眼睛，感受文中的情景。当学生们睁开眼睛之后，我播放了一段小视频，视频中卡通与现实的场景相结合，学生们看到了各种各样的鸟儿在天空中自由地翱翔。这个视频给学生们带来了强烈的视觉冲击，使他们感受到了鸟儿之多，能够让他们身临其境，享受到鸟儿们所带来的震撼。……