於罗英

高中阶段是基础教育的一个重要阶段，是人生发展的一个转型期，培养学生健全的人格修养，是我们教师义不容辞的责任。作为基础学科物理的教学，怎样才能培育学生优良的人格修养？下面结合自身教学实践谈几点体会。

一、教师的人格魅力是学生学习的典范

在学生的眼里，教师就是一切美好事物的化身和仿效的榜样，教师的一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生产生深远的影响。因此教师首先要在仪表、生活作风及行为习惯等方面严格要求自己，做好学生的表率；教师应紧跟时代步伐，不断提高自己，完善自己，努力成为终身学习的楷模；教师要有良好的性格，要让学生喜欢，从而调动学生的学习积极性，使师生关系密切，达到情感共鸣；教师要对学生付出真诚的爱，将师爱平等地撒向每一个学生，让这份爱感染他们、激励他们、教育他们、造就他们；教师要有幽默感，使学生紧绷的神经能得到放松，使学生在开怀大笑中接受知识。如为了上好一堂物理课，教师准备了有趣的演示实验，制作了丰富多彩的多媒体课件，采取了灵活多样的教学手段，精心设计了板书，这样学生不仅学得愉快，而且在内心还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，对学生以后的学习和工作都会起到积极的影响。

二、让学生感受物理之美，培养学生对生活的感悟力

物理学是一门充满魅力的学科，它的美体现在物理学研究的过程中，体现在巧妙的思想方法上，体现在追求真理的过程中，体现在严谨求实、锲而不舍的科学精神上。……