龚红梅

游戏、表演等娱乐活动是小学生最喜欢的节目，其节奏性、韵律性、娱乐性等都能很快吸引学生的注意力，让学生自主参与到活动中去。作为教师可以结合学生的这个心理特征，引导学生在活动中、游戏中学到知识，增强素质。接下来，我就结合自己多年的教学经验，谈一下如何引导学生在娱乐活动中渗透德育。

一、在玩游戏活动中，渗透德育

游戏是小学生展示自我活力、生命的舞台。现如今的小学生都是在游戏中不断成长、生活。作为教师应运用学生喜爱游戏的心理发展动向，将德育渗透到游戏活动中去，让学生在游戏过程中感受愉悦的同时，感知语言，激发学生对道德行为、道德学习的积极性。可以说，游戏活动是渗透德育的最佳途径。在教学过程中发现，下课休息期间，无论是男生还是女生都喜欢玩跳绳或跳皮筋的活动，而且边跳边说着顺口溜，个个玩得兴致勃勃。鉴于此，我通过多个途径，整合适合跳绳、跳皮筋的又带有德育内容的顺口溜，来让学生娱乐。如在德育课堂教学中，为了让学生更好地知道刘胡兰的英雄事迹，从而受到爱国主义教育，在教学中我首先出示顺口溜：一朵红花红又红，刘胡兰姐姐是英雄，过去她是苦孩子，长大是个女英雄。毛主席铅笔画大字：生得伟大，死得光荣。之后，给学生时间在玩的过程中，很快就能记住这些话语，进而让学生玩游戏之后，呈环形席地而坐，一起讲述刘胡兰的事迹，增强学生爱国主义情感，提升学生的思想道德品质。……