解世杰

众所周知，实施素质教育的最佳切入点是课堂，课堂教学是实施学校教育的基本途径，课程改革要“聚焦课堂”“决战课堂”，改变教学方式和学习方式，提高课堂教学的实效性（有效且高效）。对课程改革的认识和我校高效课堂改革的一些做法，我谈一下自己的认识。

（一）改革缘起。

1.我校地理位置偏远，生源良莠不齐，学生数量连年下降。

2.课堂教学低效，教育教学水平低。

3.教师对学校发展失去信心，工作消极懈怠，缺乏激情、动力。

4.社会对学校缺乏信任，优质生源流失非常严重。

为了贯彻落实新课改，本着对学生、教师和社会负责的态度，基于对课改的认识和以上原因，我校的课堂教学改革已经迫在眉睫，若不在改革中前进，就会在守旧中灭亡。于是，高效课堂改革的实践探索开启了。

（二）具体行动。

1.参观取经。从2011年10月起，我们领导班子全体成员经过深思熟虑，统一思想，达成共识，认为必须进行课堂教学改革。于是，从领导到教师分批次先后远赴山东、江苏、安徽、西安、延安、榆林等地的课改名校学习取经、感知课改氛围。五年来，从校级领导、中层领导、教研组长、班主任到一般教师，绝大多数教师多次参观学习了课改名校。每一次外出取经归来老师都要写考察报告并在全体教师会上交流分享。

2.统筹规划。借鉴诸多课改名校的做法，为了顺利推进改革，我们对课改工作进行了统筹安排。①成立了以校委会班子为核心的课改领导小组，切实加强对高效课堂改革工作的领导和指导。……