沈朝香

角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿心理学研究也表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，幼儿锻炼和发展着各种能力，吸收着周围生活中丰富的知识，逐渐形成着优良的个性品质，使幼儿的心理过程和个性品质得到更好的发展。

角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。在角色游戏 中，幼儿通过扮演营业员、厨师、理发师等现实生活中的各种角色，模仿社会生活中人们的行为，反映着现实生活中人与人的交往关系。例如，在饭店的游戏中，有的幼儿当厨师烧菜，有的做服务员，有的做顾客。这样分工合作的角色游戏有助于发展幼儿的社会性，有利于发展幼儿的主动性和创造性。

幼儿的角色扮演有一个发展过程。年龄小的幼儿只是模仿成人对他们做过的一些动作。大班幼儿由重现成人的活动，发展到要求自己的行动尽量符合所扮演人物的身份，并履行角色应有的职责。扮演角色是把自己放在角色的位置上，把自己当作别人，表现别人的特点，体会别人的思想、感情和态度；在扮演角色时既是别人，又是自己，把自己融入角色之中，又把自己和他人区别开来，这要求幼儿要达到一定的心理发展水平。扮演角色对发展幼儿的想象力和自我意识，使幼儿从自我中心过渡到一个社会化的个体有重要作用。……