张玉虹

学校大班教学的现象十分的普遍，虽然教学质量的好坏不是因为班型的大小来决定的，但是大班教学也对课堂教学造成了一定的困扰，特别是在小学英语当中尤为突出，所以，作为教师，我们不得不正视大班教学的问题，针对大班教学改进自己的教学方法，使得学生的学习效果和课堂教学效率不受影响。

一、教师在大班教学教学中发现的问题

大班教学指的就是一个班级学生数量很多，一个班级的正常人数往往在30-40人，而大班教学的班级人数能够达到60-70人，学生数量增多会给教师管理班级带来一定的影响，许多教师在管理大班教学班级的时候发现了很多问题。

1.学生与教师课堂互动的机会减少。众所周知，英语是一门听、说、读、写全方位进行学习的学科，而小学生刚刚接触英语，更需要教师来进行引导学习，想让学生学好英语，教师就要在课堂上积极地跟学生用英语进行交流互动，而大班教学因为学生数量太多，而教师的精力和课堂时间又是有限的，教师难免会顾此失彼，忽略一些学生，这会大大减少教师跟学生进行交流的机会，有的学生甚至整堂课跟教师零交流，这会大大的降低教师的课堂效率。

2.英语教学活动的有效性降低。英语教学当中，组织学生进行英语活动是必不可少的，也是非常好的教学方法，但是由于大班教学的学生数量众多，教师在组织英语活动的时候感到非常吃力，小学生大都活泼好动，导致管理起来比较困难，教师很难保证每一个学生都能积极地参与到英语活动中，所以在大班教学想要组织一场成功的英语活动会遇到各方面的阻碍，这也是教师要重点考虑解决问题。……