吴华莉

教育的目的是帮助学生更加清楚的认识这个世界，发现这个世界运行的规律，理解其内在内涵和美。数学教学虽然抽象性比较强，但是在抽象中具有极其强烈的美感。这种美感是数学本身就具有的。小学数学教学要从学生刚刚开始接触数学的时候就引导学生体会这种美，这样学生对数学中的美就会更加的敏感。这种敏感会有效的提升学生的数学能力。所以在小学数学教学中我们应当注意对学生渗透美学教育。

一、展现知识的发生过程

人类对世界的抽象认知、自身思维从繁杂事体中的抽离等都离不开数学的帮助，但是也正是这些内容不断地丰富和发展着数学，让数学逐渐成为人类文明发展最重要的推动力。就数学的发展来说，其也经历了由易到难的过程。人类从最简单的数字的创造、加减法的运用、实际生活问题的解决最终到现代的高等数学等，一路走来不难发现，数学的发展历史其实很大程度上可以当成是人类文明的发展历史。通过数学人们可以将原本复杂的问题进行抽象和简化，最终用最快捷的方式来解决好这些问题。就数学和人的人格和思想的形成来说，数学的艺术性、数学思想中分类讨论、数形结合等思想在人类对世界的认知过程中起到了巨大的作用。黄金分割从数学的角度阐述了人类对美的认识，各种建筑的美其根源中同样有着数学美。

二、小学数学教学中应该如何渗透美学